成人高考总结了生态学基础1-3章节的知识大纲，考生可以根据各章节的重点，进行系统的学习。
一、绪论
要求：掌握生态学的概念及生态学的基本观点；了解生态学的发展历史、现代生态学的发展趋势、生态学的分支学科、生态学的研究方法。
（一）生态学的概念和研究内容
1.生态学的定义
2.生态学的研究内容
（1）个体生态学
（2）种群生态学
（3）群落生态学
（4）生态系统生态学
（5）景观生态学
（6）全球生态学
3.生态学分支学科
（1）根据组织层次分类
（2）根据生物类群分类
（3）根据生境类型分类
（4）根据研究方法分类
（5）根据交叉学科分类
（6）根据应用领域分类
（二）生态学的发展简史
1.生态学的萌芽时期
2.生态学的建立时期
3生态学的巩固时期
4.现代生态学时期
（三）生态学的基本视角和研究方法
1.基本视角
（1）整体观和综合现
（2）层次结构理论
（3）新生特性原则
2.研究方法
（1）野外调查研究
（2）实验室研究
（3）系统分析和模型
二、生物与环境
要求：理解生物和生态因子之间的关系；掌握环境和生态因子的概念以及生态因子相互作用的规律。
（一）环境与生态因子
1.环境的概念及其类型
（1）环境的概念
（2）环境的类型
2.生态因子的概念与分类
（1）生态因子的概念
（2）根据生物类群分类
（3）根据生境类型分类
（4）根据研究方法分类
（5）根据交叉学科分类
（6）根据应用领域分类
（二）生态学的发展简史
1.生态学的萌芽时期
2.生态学的建立时期
3生态学的巩固时期
4.现代生态学时期
（三）生态学的基本视角和研究方法
1.基本视角
（1）整体观和综合现
（2）层次结构理论
（3）新生特性原则
2.研究方法
（1）野外调查研究
（2）实验室研究
（3）系统分析和模型
三、生物与环境
要求：理解生物和生态因子之间的关系；掌握环境和生态因子的概念以及生态因子相互作用的规律。
（一）环境与生态因子
1.环境的概念及其类型
（l）环境的概念
（2）环境的类型
2.生态因子的概念与分类
（1）生态因子的概念
（2）生态因子的分类
（3）生态环境和生境
3.生态因子的作用规律
（1）综合作用
（2）主导因子作用
（3）直接作用和间接作用
（4）阶段性作用
（5）不可代替性和补偿作用
（6）限制性作用（李比希最低率、谢尔福德耐性定律）
（二）生物与光因子
1.光照度的生态作用与生物的适应
（1）光照度对生物的生长发育和形态建成的重要影响
（2）生物对光照度的适应类型
2.光质的生态作用与生物的适应
（l）生理辐射
（2）红外光和紫外光
3.日照长度的生态作用与光周期现象
（1）昼夜节律
（2）光周期现象
（三）生物与温度因子
1.温度因子的生态作用
（1）生物生长
（2）生物发育
（3）生物的地理分布
（4）有效积温法则
2.节律性变温的生态作用
（1）温周期现象
（2）物候节律
（3）休眠
3.极端温度的生态作用
（1）极端低温对生物的影响与生物的适应
（2）极端高温对生物的影响与生物的适应
（四）生物与水因子
1.水因子的生态作用
（1）水是生物生存的重要条件
（2）水对生物生长发育的影响
（3）水对生物的分布的影响
2.生物对水因子的适应
（1）植物的适应类型
（2）动物对水因子的适应
（五）生物与土壤因子
1.土壤的组成及其生态意义
（1）土壤的组成及特性
（2）土壤的类型与分布
2.土壤物理性质对生物的影响
（1）土壤母质对生物的影响
（2）土壤质地对生物的影响
（3）土壤结构对生物的影响
3.土壤化学性质对生物的影响
（1）土壤酸碱度对生物的影响
（2）土壤有机质对生物的影响
（3）土壤中的无机元素对生物的影响
4.土壤生物对生物的影响
（1）土壤微生物对生物的影响
（2）土壤动物对生物的影响
（3）植物根系对生物的影响
（六）生物与大气因子
1.空气主要组成成分对生物的影响
（1）氮气的生态作用
（2）氧气的生态作用
（3）二氧化碳的生态作用
2.风的生态作用
（1）风的形成和类型
（2）风对区域环境的影响
（3）风对生物的影响
（4）生物对风的适应
3.植被的防风作用
（1）植被的防风固沙
（2）农田防护林
（七）生物与地形因子
1.地形要素的生态作用
（l）坡向
（2）坡度
（3）坡位
（4）海拔高度
2.以地形为主导因素的特殊环境对生物的影响
（l）焚风对生物的影响
（2）山风和谷风对生物的影响
（3）海风和陆民对生物的影响
（4）高原气候对生物的影响
（八）生物与生物之间的相互作用
l.植物之间的相互关系
2.动物之间的相互关系
3.动物与植物的相互关系
4.二微生物与植物的关系
5.微生物与动物的关系
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